الأنباء الكويتية: «بيت التمويل» يطلق «ONE VISION» لتمكين قادة المستقبلالأنباء الكويتية: وزير التربية يعتمد رسمياً مدونة سلوك المعلمالأنباء الكويتية: الحويلة: الالتزام الكامل بالأنظمة والقرارات المنظمة للعمل التعاوني وتطبيقها بعدالة وشفافية على جميع الجمعياتالأنباء الكويتية: وزارة الداخلية تكرّم رئيس قسم مكافحة الجرائم المالية والأمن في بنك الكويت الوطنيالأنباء الكويتية: وزير المالية يعيد تحديد أسعار بيع وثائق المناقصات والممارساتالأنباء الكويتية: «هيئة البيئة»: ضرورة دعم الجهود الوطنية للحفاظ على البيئة الساحلية عبر استزراع المانغروفالأنباء الكويتية: «الإحصائي الخليجي»: تصدر دول مجلس التعاون مؤشرات التنافسية لعام 2026 يؤكد قوة الأداء المؤسسي
السويد تستبعد استخدام الشاشات الذكية في المدارس فهل تؤثر على التركيز
الشاشة الذكية

السويد تستبعد استخدام الشاشات الذكية في المدارس فهل تؤثر على التركيز

في خطوة أثارت اهتمامًا عالميًا، قررت السويد التخلي عن الشاشات الذكية في المدارس، مفضِّلة العودة إلى الأساليب التقليدية في التعليم باستخدام الأقلام والورق.

هذا القرار جاء بعد تقييم طويل لفوائد التكنولوجيا وتداعياتها على الطلاب.

وقد دفع هذا التحول العديد من الأصوات في بريطانيا إلى المطالبة باتخاذ خطوات مشابهة، مؤكدين على أهمية التركيز على الأساليب التعليمية التقليدية لتعزيز مهارات التفكير النقدي والإبداع لدى الطلاب.

النقاش في بريطانيا يتركز حول تأثير التكنولوجيا على التركيز والانتباه، حيث يرى البعض أن الأدوات التقليدية قد تعزز من تفاعل الطلاب مع المواد الدراسية.

بينما يعتقد آخرون أن الدمج بين التقنيات الحديثة والأساليب التقليدية هو الحل الأمثل لتحقيق تعليم متوازن وفعال.

بالنظر إلى خطوات السويد، تبقى بريطانيا في مفترق طرق فالقرار يحتاج إلى دراسة متأنية للتوازن بين الابتكار والحفاظ على جودة التعليم.

ليما الملا